My girls

前陣子，跟一位朋友聊天說起小孩的教育
我們都不想小孩太早接受填鴨式教育
幼稚園對我們而言
是個讓小孩學習團體生活、玩耍有伴的地方
注音、雙語、寫字......上了國小自然就會(到時不會也不行啊！)
這種能力，上了國中有些難度後，甚至有人便停頓不前
人一輩子要學的東西太多，實在不差幼稚園這階段

說著說著，為了強調她小孩的幼稚園真的都沒在敎
「她進幼稚園前1到10數不完整，上了一學期還是數不完整。」

這段話真是讓我暗暗大吃ㄧ驚！
我認為「從1數到10」的基本能力
應該日常生活中就由父母親敎會
尤其是這麼高學歷的一對父母親......

我們在陪伴孩子玩耍的過程中，其實並不單單只有玩
玩中可以學習解決問題的方法
玩中也可以學習基本的認知
當然，也有純粹紓發情緒的玩耍(那也是一門學問啊！)
而「1數到10」的能力
應該老早就在堆積木、排小汽車或分糖果時就學會

'nana玩玩具時，大嘆：「唉呀！我的假錢不見好幾個！」
阿公會在旁邊問她：「妳本來有幾個？」「我本來有10個。」
阿公：「那現在剩幾個？」「1.2.3.......7，剩7個！」
阿公又問：「所以妳不見幾個？」
'nana把僅有的幾個假錢排在桌上，數來數去
我們只是旁觀，看她如何解決
最後，她自己算出：「我不見3個！」
算出來很棒！
就算她算不出來也無妨，但我們曾經引導她思考

大家聚餐時，我們有時會考考她：今天有幾個人？
瞧瞧她有沒有數漏了自己

玩黏土時，我會要她試試藍色加黃色變什麼顏色？

玩翹翹板時，我靠她近點、靠她遠點分別坐一次
這樣她就知道，比較輕的人要坐遠點才舉得起對面的人
至於什麼原理，能聽得懂就告訴她，聽不懂也不用解釋太多

散步時，發現蒲公英
興高采烈吹著玩時，也可以讓孩子看看種子
它們藉著風力去哪？為什麼？

'nana最愛跟阿婆在床上「做瑜珈」
骨頭硬的媽咪我，看那祖孫倆劈腿彎腰樣樣來
一邊自嘆不如，一邊也暗暗驚訝'nana學習力之強

在我看來，每樣遊戲中都可以學習到東西
如果，妳曾經很用心地陪伴小孩玩耍
你就會發現他們像海棉一般的吸收力
'nana曾冬天夜宿民宿，堅稱她聽到青蛙叫聲
(其實應該是某種蟲子)
民宿主人當時說：「現在樹蛙都在冬眠呢！」
日後某天，我帶她去附近幼稚園試讀一下午
老師正趕著課本進度，同學們大聲唱著熊冬眠的歌
這時'nana說：「樹蛙也會冬眠。」
全班楞住的不只是同學，還有台上的老師
老師只「喔~」了一聲繼續演練課程
(應該是為了我在現場，希望我看到完美的教學過程)
卻不知道這一聲「喔~」就沒下文的反應
是我決定說「掰掰」的主因

我不要幼稚園小班把課本背得滾瓜爛熟
七早八早把注音、英文學得聒聒叫
我希望老師们帶他們盡情玩耍
而且有足夠的能力應付小孩的好奇心與求知心
倘若當時那位老師能說：
「真的嗎？那讓我們來查查還有哪些動物要冬眠？」
或許現在我不用費心再找其他所學校......

總之，光是玩耍的小孩
一定也能學習到很多課本之外的重要能力
其實，說真的
課本上的知識有的還不如遊戲中學到的有用呢！