近日,和妹帶小兒们去Costco採購
'nana在車上跟著音樂唱完一整首韓版---三隻小熊
(對!就是浪漫滿屋中喬妹裝可愛的那一首!)
妹說:喔~她把歌詞都記起來了耶!

是的!那是我最不希望她學會的一首歌,
不懂歌詞意思,又用不著,簡直浪費腦部記憶空間!

小兒们記憶詞彙的方式與大人不同
他們靠記憶,我們靠存檔
所以,我希望她在學習任何事物時,
能與現實多作聯結,好加深印象!
學了太多與日常生活無關的東西,如何擴展詞彙數?
尤其是母語,國語都學不好,就學習英語,日語,'nana還學了韓文歌,唉~
當然她唱好玩是也無所謂,反正二歲的全部生活就是遊戲嘛!
不然還能要求他們什麼?

'nana二歲以前就背詩詞
原只是好玩,唸給她聽,沒想到她就背起來了
大人的誇獎再度給她信心與成就感
於是越背越多
到了二歲時已累積三四十首詩詞
有時阿公帶她出去散步,一起比賽背詩---大江東去浪淘盡,千古風流人物......
阿公忘詞,還是小ㄚ頭先想到哩!

直到有一天 ,她突然拒絕背詩了
我們就停止不再敎她
然後,她開始學唱歌
長長短短的兒歌,阿公私下敎她的老歌,遊戲歌......也不知道學了多少
心情好時,連跟你講話都用唱的!



啥~你說,背古人的詩會有比喬妹的韓文歌更貼近生活嗎?
別懷疑,真的有!

'nana二歲三個月時,跟阿媽去川瀨泡茶
雨後的川瀨空氣涼涼,阿媽帶她到外頭走走
後來阿媽回來告訴我,'nana站在橋上看著底下的流水
突然背出辛棄疾的天淨沙---
小橋,流水,人家
古道,西風,瘦馬
夕陽西下,斷腸人在天涯!

誰知道?小ㄚ頭當時或許真的領悟到詞人的心境呢!

在此之前,一日避雨在宜蘭傳藝中心,
爸比帶她在池邊餵魚
'nana脫口而出的是:
千條線,萬條線,落進水裡都不見!

在敎她這首小詩時,我們可沒特意告訴她謎底指的是雨
現場直播可比我們在家說破嘴來得有用吧!

可不是,敎了倘若她想學,總會派得上用場
比起現在小孩的次級文化,外來文化
老祖先的東西,也不會古老到哪裡去
只是,你要先敎她自己的語言,即使是古詩詞,老唸謠也無所謂!



沒看過陀螺的'nana,只學過小陀螺這首童謠
長大點跟我們出去玩
我們說:快看!這就是陀螺!
她馬上可以整理小腦袋瓜裡的資訊
唱著回答:就是小陀螺扣囉扣囉真好玩,不小心掉到池裡怎麼辦......的陀螺嗎?

欸~小孩的聯想力真是好啊!

當然,靠音來記憶,也是有出槌的時候!
剛剛她在客廳裡亂跑
一不小心撞上椅子的把手
看她手捧著胸口,一臉痛苦樣
問她:怎麼啦?會疼嗎?
她點點頭說:會啊!妳要幫我拋渣嗎?
還好我們朝夕相處知道她在說什麼,雖然我也不知道她從哪學來這詞彙
起碼可以適時糾正她:是包紮,不是拋渣!












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